1. 引言
随着幼儿教育的重视，人们对幼儿的健康更加投入和关注，随之适宜幼儿的运动也备受重视。幼儿定向在这个大背景下迅速得到普及和推广，同时幼儿亲子定向在亲子定向和幼儿定向的助力下，得到迅速开展。要普及和推广幼儿亲子定向运动，活动的设计是关键。一个好的设计方案能够让人眼前一亮，激发兴趣和参与的欲望，同时好的设计方案也能够提高活动的品牌知名度。因此，明确幼儿亲子定向运动设计的关键要点，显得尤为的重要。
国内定向运动发展至今，熊双认为仍以自我探索和自我发展为主线[1]，水平低，存在着不少亟待解决的问题。玉斌认为亲子定向运动是定向运动的延伸，目前国内外对于亲子定向运动的发展研究的深度与广度不足[2]。朱德雨研究表明亲子定向相关研究数量较少，专项研究更是凤毛麟角，研究集中于两个方面：一是定向运动对于幼儿及儿童的身体机能、智力、社会能力的影响；另一方面为亲子定向的现实意义[3]。
为了更多的了解幼儿亲子定向运动设计的相关研究，截止2023年3月，在中国知网、万方数据、维普、超星等平台，以“幼儿定向”为主题词进行检索，获取相关文献总库67 (学术期刊20，学位论文7，会议6，报纸1)，以“设计”为主题词在结果中检索，仅有6篇。以“亲子定向”为主题词搜索，共得到相关文献49篇(学术期刊37，学位论文4，会议1，报纸1)，以“设计”为主题词在结果中检索，仅有4篇。以“幼儿亲子定向”为主题词进行检索，获取相关文献总库3 (学术期刊2，会议1)，没有谈到设计。关于幼儿亲子定向运动的设计研究是空白。在参与和观摩幼儿亲子定向活动中，尤其浙江省第一届幼儿亲子表演大赛，发现幼儿亲子定向运动设计主题不够明确，针对性也不强，尤其细节方面考虑不够周到，难度偏大，完成有效性差，有许多需要加强和调整的事项。
为更好地普及与推广幼儿定向运动和幼儿亲子定向运动，探究科学的、合理的设计要点是定向人义不容辞的责任，为此以浙江省第二届幼儿欢乐定向表演大赛为例，对幼儿亲子定向设计进行研究，以其获取设计要点，为定向运动在幼儿园有效推广提供依据和条件，也为各地开展幼儿亲子定向运动提供参考和借鉴。
2. 研究对象与方法
2.1. 研究对象
以浙江省第二届幼儿欢乐定向表演大赛的幼儿亲子定向设计为研究对象。
浙江省第二届幼儿欢乐定向表演大赛是2023年浙江省幼儿体育大会的一项活动。承办单位是浙江省幼儿体育协会、浙江省定向运动协会。协办单位是杭州市幼儿体育协会。执行单位是杭州市西湖区少幼儿体育协会。浙江省定向运动协会和浙江省幼儿体育协会致力于幼儿定向的普及和推广工作。浙江的定向运动在全国是有知名度和地位的，浙江省的幼儿体育运动在全国也是有影响力的。为打造精品活动，团队成员在总结2022年浙江省第一届幼儿欢乐定向表演大赛的基础上，精心设计和合理实施第二届幼儿欢乐定向表演大赛。大会认真贯彻“面向全体、以玩促动、培养兴趣，科学健身，增进健康”的幼儿体育发展基本方针和“玩得开心，玩出兴趣，玩出健康，玩出水平，玩出品德，玩出梦想”的基本要求，积极推广幼儿亲子定向。指导上，将幼儿亲子定向目标定位到促进幼儿身心的健康发展上来，以游戏化、情境化等充满趣味性的方式来开展。
2.2. 研究方法
2.2.1. 文献资料法
截止2023年3月，中国知网、万方数据、维普、超星等平台，以“亲子定向”、“幼儿定向”、“幼儿亲子定向”为主题词进行检索，并在检索结果中输入“设计”再次进行检索，获取相关文献。此外，文献资料来源于国内各定向协会年会、论文报告等。
2.2.2. 访谈法
(一) 专家访谈：在设计前期通过面谈和电话沟通相结合的方式(2023年3月初)，访谈了浙江省定向协会会长郭申初(国内推动定向发展的功臣)；浙江树人大学教授朱建清(全国学生定向赛会十余年总裁判长)；浙江省定向协会副秘书长袁朝霞(浙江省推广幼儿定向的负责人)，就亲子定向的价值及活动开展原则，设计的要求、环节等同上述专家深入交换看法，获得了实践经验和建议。
(二) 现场访谈：表演大赛结束时(2023年5月11)，随机访谈参与表演大赛的15个家庭，获得实践后的相关信息。
2.2.3. 实地考察法
该文作者作为浙江省幼儿体育协会多项赛事的负责人、浙江省定向协会理事，深入浙江省定向赛事的组织团队，并通过幼儿定向课程教学和指导，切身参与了幼儿亲子线路的设计和执行工作，并参与第二届浙江省幼儿亲子定向表演大赛的组织工作，较为全面地了解幼儿亲子定向运动设计要求和注意事项。
2.2.4. 问卷调查法
表演大赛结束后对参与表演大赛的26个运动队教练或领队，进行赛后满意度及设计内容评价调查，获取相关信息。
2.2.5. 数理统计法
对参与队伍的信息数据、表演赛成绩信息等进行统计学分析。
3. 概念界定
定向运动是指参赛者借助专门的地图与指北针，尽可能在最短时间到访规定点标的运动[4]。亲子定向运动是从定向运动中延伸出来的，是家长和孩子组合为单位，利用地图和指北针，共同到访规定点标的体育运动。
幼儿定向运动是以幼儿为参与主体，以与幼儿年龄特点、发展特点相适应的地图为辅助工具，根据幼儿认知、动作、性格、生理、心理等方面的发展特点开展的利用地图和指南针找到地图上所指示的各个点标，以最短时间到达所有点标者或完成其他目标为胜的一类运动[5]。
幼儿亲子定向是以“亲子关系”为主题的幼儿定向活动。
幼儿亲子定向运动设计是指对整个活动方案的统调和规划。内容包括赛会主题、规程、场地选择(内容)、地图及路线设计(路程、时间、点标数量和点标间距设)、互动游戏设计(定向+)、实施的步骤(环节安排)、安全保障、活动的创新、人员保障及团队建设等。
4. 研究结果与分析
4.1. 幼儿亲子定向表演大赛设计专家访谈结果与分析
通过队三位专家的访谈，得到以下结果：
专家观点一：幼儿亲子定向运动开展的依据是幼儿身心发展基础和幼儿能力发展特点。幼儿亲子定向运动可以培养幼儿独立思考的能力(独立分析问题、解决问题和拓展思维)、促进孩子体能(身体素质)与智力的发展、培养幼儿平等的意识与观念、促进家长对孩子的全面了解，培养亲子默契，增进孩子社交能力，培养孩子克服逆境的个性品格，促进孩子社会性发展。值得普及与推广。
专家观点二：开展幼儿亲子定向活动，必须确定活动的主题背景。在活动主题背景的指导下，活动的目标才能得到更好实现，也会使活动的现实意义得以呈现。主题背景下的活动，往往能够展示不同地域特色、文化氛围，起到宣传教育、推广等作用，让幼儿在活动中获得更多体验、更多收获，同时让家长更多地了解孩子，与孩子在共同活动中和睦相处、增进亲情，促进社会和谐发展。
专家观点三：亲子定向活动通常在户外开放的环境中进行，开放的环境具有一定的不可预知性，加上幼儿的自我保护意识和风险防控能力薄弱，活动中的安全问题显得尤为重要。正因为如此，幼儿定向表演大赛以亲子形式进行。安全风险虽然不能完全避免，但通过风险防控、转移措施，可以减少或避免因风险出现带来的损失。因此做好各项安全措施是活动开展的前提条件。
专家观点四：适宜性是指组织幼儿进行体育活动时，选择的内容、形式、方法、要达到的目标及场地、器械等环境利用必须与幼儿身心发展水平相适应。竞争性定向运动对参与者的读图识图能力以及身体技能有着较高要求。在亲子定向的项目设计和实施时，要根据幼儿实际，确定适宜性，把控适度性，根据实际调整，以确保幼儿能够完成任务并有足够的挑战性。
专家观点五：关注幼儿发展，活动设计时，关注幼儿的全面发展，融动作、语言、认知、情感、社会性发展等于一体，体现整体性。每次活动设计以某一方面为核心，同时顾及幼儿其他方面的发展，通过各个环节落实，分别得以实现。
专家观点六：亲子定向运动最大的特点就是互动。之所以称为“亲子定向”，就是要家长与孩子在协作下完成组织者设计的寻找点标任务和游戏活动。设计游戏活动时就考虑了让是家长与孩子形成良好的互动、培养融洽的亲子关系，增强亲子间的情感联系。活动的组织过程也是家园共育的过程。
专家观点七：活动需要创新，根据现实需求、文化导向，群体关注、满足休闲等设计，符合时代发展。
综合专家的观点，对幼儿亲子定向运动设计要点概括如下：设计时安全性是首位、科学性是关键、互动性是特点、主题鲜明有创意、关注幼儿整体发展。
4.2. 幼儿亲子定向表演大赛设计调查结果与分析
幼儿亲子定向运动是一种旨在增强亲子关系和促进幼儿身心健康发展的活动。通过实践对各幼儿园教练或领队进行了调查，获得以下信息：
调查结果显示26个队的教练或领队对本次赛事的设计是总体满意度较高的(见表1)。这次赛事的设计内容也得到了各单位教练或领队的认可(见表2)。各设计内容的得分显示主题、安保、互动内容的设计较为理想。在路线难易程度、距离长短、地图的难易程度等总体评价不错，但还是有个别人觉得不合理， 说明存在一定问题，值得分析。
Table 1.Design overall satisfaction survey
表1.设计整体满意度调查
|
非常满意 |
很满意 |
满意 |
比较满意 |
不满意 |
| 队数 |
8 |
12 |
5 |
1 |
0 |
| % |
30.7 |
46.2 |
19.2 |
3.8 |
|
Table 2.Design Content Survey (5-level scoring, indicating very reasonable/good, very reasonable/good, reasonable/good, relatively reasonable/good, unreasonable/good)
表2.设计内容调查(5级计分，表示非常合理/好、很合理/好、合理/好、比较合理/好、不合理/好)
|
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
平均分值 |
排序 |
| 主题鲜明 |
16 |
10 |
|
|
|
4.62 |
1 |
| 安全保障 |
15 |
10 |
1 |
|
|
4.54 |
2 |
| 互动游戏 |
14 |
11 |
1 |
|
|
4.50 |
3 |
| 创新(有新意) |
11 |
14 |
1 |
|
|
4.38 |
4 |
| 场地适宜 |
11 |
13 |
2 |
|
|
4.34 |
5 |
| 活动环节安排 |
10 |
13 |
3 |
|
|
4.27 |
6 |
| 奖励机制 |
10 |
14 |
3 |
|
|
4.19 |
7 |
| 路线设计 |
8 |
14 |
2 |
1 |
1 |
4.04 |
8 |
| 距离适宜 |
8 |
13 |
3 |
1 |
1 |
4.00 |
9 |
| 地图适宜 |
6 |
14 |
3 |
2 |
1 |
3.85 |
10 |
本次活动奖励：个人项目是按照30%一等奖、30%二等奖、40%三等奖。应该说人人有奖是好事，但还是有教练建议事项中提出：按照组别分别取奖励。本次赛事是按照四组平行进行。应该说分组了，分别取更合理。个人(家庭)名次前16在各组的发布如所示(见表3)，虽然距离一样，起终点一样，但是行进顺序是不一样的，各组之间还是有一定差距。如何做好真正意义上公平公正值得探讨。
Table 3.Distribution of the top 16 in each group
表3.前16名在各组的分布
| 组别 |
名次分布(第X名) |
最快用时(分) |
| A组 |
7、10、15 |
26 |
| B组 |
2、6、9、14 |
23 |
| C组 |
1、3、4、5、8、11 |
22 |
| D组 |
12、13、16 |
27 |
4.3. 幼儿亲子定向表演赛设计结果与分析
本次表演大赛，围绕杭州亚运会主题，因此选择在杭州进行。来自全省的26个幼儿园参与。按照规程每队限报10组家庭(2人组合)，实际有220组家庭参与活动。 参与本次表演赛的队伍来自杭州、绍兴、宁波、嘉兴等地，其中杭州有20所，赛会结果团体前六名，杭州的队占据了5席。这跟本次赛事在杭举办有关，也反映出幼儿定向运动在杭州普及得相对较好，同时提醒我们要向其他区域推广和普及，使更多的幼儿能够体验定向运动带来的乐趣。
4.3.1. 赛会主题彰显鲜明
本次活动的主题是“迎亚运”，走进自然，阳光运动，感受亲情。围绕“迎亚运”这个活动主题，组委会确定以传播亚运知识为主线，围绕杭州2022亚运的特点，结合幼儿的年龄特点，融入“亚运吉祥物”这一代表性资源开展定向活动设计。幼儿喜爱动物，吉祥物不仅可以让幼儿了解更多的动物，也可以从中了解亚运吉祥物的寓意，从而了解亚运，起到潜移默化的亚运知识的传播效果，同时提升幼儿亲子定向运动水平。应该说本次活动主题鲜明、目的明确。从地图、路线、游戏等环节中能够充分感知亚运。
第一，以历届亚运会吉祥物为主线，设定点标数量。亚运史上的吉祥物是从1982年第9届新德里亚运会开始的，至2022第19届杭州亚运会，共11届，有11种吉祥物(见表4)。为此，本次活动有效利用吉祥物，按照11个吉祥物设置11个点标，让孩子通过吉祥物了解各届亚运会。把吉祥物粘贴位置设置在地图背面，使地图充分使用，完赛者也增加纪念意义。
Table 4.Asian Games mascots
表4.亚运吉祥物
| 届数 |
吉祥物 |
含义 |
图片 |
| 1982年第9届新德里亚运会 |
亚洲象，取名“阿波” |
象征智慧、力量和忠诚 |
|
| 1986年第10届汉城亚运会 |
荷多里(太极虎) |
一只友善的动物，代表了韩国人热情好客的传统 |
|
| 1990第11届北京亚运会 |
熊猫盼盼 |
寓意是盼望和平、友谊，盼望迎来优异成绩 |
|
| 1994第12届广岛亚运会 |
两只一雄一雌的白鸽，雄的取名为“普普”(Poppo)，雌的取名为“库库”(Coccu) |
希望借由这两只白鸽，散播和平友谊的种子 |
|
| 1998第13届曼谷亚运会 |
大象“猜裕” |
“猜裕”是泰国人表示快乐、幸福和庆祝胜利时最常用的语气词 |
|
| 2002第14届韩国釜山 |
海鸥“DURIA” |
展翅高飞 |
|
| 2006第15届多哈亚运会 |
“奥利”(Orry)的卡塔尔羚羊 |
身穿印有亚运会太阳标志的黄色背心和蓝色短裤，充满激情，动力十足 |
|
| 2010第16届广州亚运会 |
“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“乐羊羊”，组成“祥和如意乐洋洋” |
广州亚运会将给亚洲人民带来“吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐”的美好祝愿 |
|
| 2014第17届仁川亚运会 |
白翎岛斑点海豹三兄妹“风”、“舞”和“光” |
仁川亚运会主会场风、舞、光的主题 |
|
| 2018第18届雅加达亚运会 |
独角犀牛KAKA、巴岛花鹿ATUNG和极乐鸟BHIN BHIN， |
当地特色动物，智慧象征 |
|
| 2022第19届杭州亚运会 |
一组名为“江南忆”的机器人，分别取名“琮琮”“莲莲”“宸宸” |
琮琮寓意不畏艰险、超越自我，宸宸寓意积极进取、勇敢向上，莲莲寓意大气开放、热情好客， |
|
第二，以本届亚运会的吉祥物为素材，设计亲子游戏互动环节。幼儿亲子定向运动的核心是兴趣、互动。在定向比赛过程中渗入互动游戏环节，使幼儿亲子定向运动更好丰富和好玩。为了把亚运主题更好彰显，充分运用亚运吉祥物，以本届亚运会的吉祥物为素材，设计亲子游戏活动环节。杭州亚运会吉祥物是一组名为“江南忆”的机器人，分别取名“琮琮”、“莲莲”、“宸宸”。“琮琮”的造型代表世界遗产良渚古城遗址出土的文物玉琮，头部刻有饕餮纹，全身黄色，展现了不屈不挠、坚强刚毅的精神，鼓舞人们激发生命活力。“莲莲”的造型代表世界遗产西湖中的接天莲叶，头饰为三潭印月，全身绿色，展现了精致和谐的人文精神。“宸宸”的造型代表世界遗产京杭大运河中的拱宸桥，头部为钱塘江大潮的形象，全身科技蓝，展现了海纳百川的时代精神。为此，本次亲子定向活动中设计了三个亲子游戏(见表5)。三个亲子游戏是根据吉祥物的寓意进行设计的。以孩子熟悉的基本动作跳、投、爬的形式进行互动游戏，让孩子走进自然、感受春天、与家长互动游戏，同时和亚运会有机融合，让定向运动+得以充分体现。
Table 5.Parent-child game activities
表5.亲子游戏活动
| 游戏名称 |
游戏方法 |
备注 |
| 莲莲跃西湖 |
家长和幼儿身穿跳袋。沿着规定路线(三潭印月)，跳跃前进，抵达终点。 |
根据现场空间，选择跳跃距离。 |
| 琮琮冲云霄 |
家长和幼儿共同完成折叠纸飞机。幼儿站在规定的线后，将纸飞机投掷向前面悬挂的奥运五环，飞机飞过五环中的一环即算完成任务(整理好纸飞机)。 |
根据现场空间，选择投掷距离。 |
| 宸宸游运河 |
家长在垫上搭一座移动的桥，幼儿在桥下“游”过去(爬行)。垫子的长度为3米。 |
选择合适位置排放垫子 |
部分家长与孩子反馈，寻找点标很有乐趣，游戏也是丰富好玩(有跳、有投掷、有爬行)，亚运吉祥物粘贴做得很别致(有收藏意义)。很多孩子在终点与不参与的活动的家长分享找到11个吉祥物带给他们的快乐，所表现出来的阳光和自信，令人难忘，应该说主题效果鲜明。
4.3.2. 全方位把控安全性
首先在规程中强调。幼儿亲子定向运动赛会的规程(具体内容获得请登录浙江省幼儿体育协会网)与浙江省幼儿体育大会的其他项目大致一致，包括指导思想、主办单位、承办单位、协办单位、时间、地点、项目内容、参加条件和办法、奖励、报名与报到、经费及未尽事宜。不同的是地点只标明城市，具体位置临近赛前或赛前1天才通知，起到保密作用，充分体现定向赛会的公平公正。另外一项就是安全保障条例。对于活动，安全是第一位的。根据定向运动的特殊性，要求参加的幼儿园提高安全意识，一方面要求幼儿园组织好参与人员安全教育，按照大会进程有序参与；另一方面要求购买商业保险才能参赛。形成安全风险防控合力，进行风险管理。同时赛会制定安全和安保应急预案，以便应急处置。
其次选择好场地，来保障。定向场地的选择要求比较高。各个项目有其特殊要求。通常幼儿亲子定向采用短距离。短距离的属性是高速，它检验参与者在复杂环境中高速奔跑时认知地图、选择路线和为此线路的能力。技术难度低。允许观众沿途观看赛事。就幼儿亲子定向而言，适宜公园进行。一方面出入交通方便，另一方面安全有保障。安全保障是选择场地的前提条件。安全风险虽然不能完全避免，但通过风险防控、转移措施，可以减少或避免因风险出现带来的损失。在户外开放的环境中进行亲子定向活动，具有一定的不可预知性，加上幼儿的自我保护意识和风险防控能力薄弱，活动中的安全问题显得尤为重要。
本次表演大赛，围绕亚运主题宣传和安全保障需求，选择在杭州市城北体育公园。杭州城北体育公园是杭州最大的集体育、娱乐、生态休闲于一体的全民健身和休闲观赏功能相结合体育公园。公园里有体育场馆、河流、桥梁、草坪、树林、道路、小径、停车场等，建设用地680余亩，非常开阔。且周边酒店、宾馆较多，组织赛事活动比较方便出行，非常适合定向运动的组织开展。首先，这个场地中有多处大草坪，适合做起终点集合中心，能够进行开幕式、准备活动、休息等。其次，在本区域范围内能够进行安全线路设计。大路、小径、建筑、树林、草坪、桥梁、河流，以及公共配套设施可以满足定向运动对环境的需求。也能够很好地规避可能带来的安全风险。第三，本区域安全风险防控方案容易实施。公园有自己的停车场，有安保措施和相应安保管理人员以及志愿者服务。
第三定向器材的选择上，保证安全又便于操作。互动游戏的材料及场地空间的设置是围绕安全展开。起终点位置设置更是以安全为第一准则，避免因人员过分集中而出现安全隐患。还有通过人员协同来保障各项措施的落实。如志愿者服务、医疗、后勤、裁判队伍等。
4.3.3. 根据实际，调控适宜性和适度性，把控好设计的科学性
地图制作及路线设计是定向运动最重要的核心技术之一，质量的好坏直接影响赛事的效果。通常的原则保证竞赛的公平公正；体现定向运动的独特、适应参与者的水平、体现定向运动的趣味性、体现观众和媒体的需要、考虑安全和环保。
在幼儿亲子定向的项目设计时，要根据幼儿实际，家长认知等确定适宜性，把控适度性，更有针对性。之前大部分幼儿园定向运动水平是以游戏为主要形式，幼儿园的定向运动地图以照片、自制图、结构图为主，部分幼儿园使用正规定向地图。幼儿园地图的比列尺500~2000不等(受幼儿园园区范围限制)。幼儿园点标的设置为小班3~5个、中班5~8个、大班7~10个。运动距离小班为100~200米、中班为200~400米、大班为300~500米，走跑交替完成。随之幼儿定向运动的普及和提高，使用正规定向地图的幼儿园在不断增加，这是浙江省定向协会普及和推进的功劳。为筹备浙江省第一届幼儿定向表演大赛(2022年)，浙江省定向协会专门进行了幼儿定向运动师资(教练员)培训，以提升幼儿定向运动师资水平，提高幼儿定向运动的能力。在2023年初协会又进行了全省幼儿定向运动教练员师资培训，整体提升幼儿定向运动能力，也为2023年第二届幼儿定向表演大赛开展做了准备。
第一届幼儿定向表演大赛的经验，为活动的适量与适度调整提供了依据。尤其是在设计时有备用方案(如游戏材料准备备份，人员集中时可以增加小组)，以确保幼儿能够完成任务并有足够的挑战性。
基于师资培训和幼儿园定向运动的开展水平及上届经验，也为幼儿定向运动能够与中小学定向有机接轨，本次表演大赛使用标准定向地图，大小为A4纸，比例尺是1:4000，等高2米，短距离1.7 KM，共11个点标。设置有效时间为90分钟。
11个点标的设定是以历届亚运会吉祥物为主线。亚运史上的吉祥物是从1982年第9届新德里亚运会开始的，至2022第19届杭州亚运会，共11届，有11种吉祥物(见表4)。地图上的11个点，与亚运吉祥物进行了一一对应。让孩子通过吉祥物了解各届亚运会。幼儿每找到一个点，就能获得相应的吉祥物贴，贴在地图的相应位置。
路线设计中，根据赛会预估参与幼儿园的数量，设计了四条路线。图1是四条路线图和打卡后可以获得的吉祥物粘贴。游戏点位置选择上，充分考虑空间位置，兼顾动静、阶段性等特点，使脑力、体力有机结合。在地图制作上，把吉祥物的图标粘贴位置放在地图的背面，有效促使幼儿寻找下一吉祥物。位置、距离的设置有效把控活动量和活动节奏，以体现运动趣味性和挑战性。幼儿与家长通过走跑交替完成1.7 KM的任务。
Figure 1.Route
图1.路线
本次表演赛，按照规程正确完成任务的有182组家庭，占82.7%。应该说，本次赛事是有一定难度的，但是完成的结果是理想的。从教练调查建议中就能够了解这个信息。之所以有这样的完成度，与幼儿定向运动在幼儿园的普及与推广有重要关系。1.7公里最快完成赛事的家庭(绍兴某幼儿园家庭组)用时22分53秒，应该说非常棒。过程中要完成11个点标打卡，其中3个点标中要完成闯关游戏。有效成绩中最慢的成绩是1小时37分。通过赛后交流，最快的家庭以爸爸带，幼儿跟为主完成；最慢的家庭是幼儿与家长(妈妈)一起慢慢走，协同完成。下表数据总体反映出目前幼儿亲子定向运动水平还是不错的，40分钟内容完成任务的占有效赛组的50%以上(见表6)，前16名的成绩(见表3)非常好，充分体现了在幼儿园的推广幼儿定向运动的作用，也反映了各园幼儿定向运动开展的情况。这些数据反映出整个设计的依据是正确的，也是可行的。随机分的四组，成绩分布上看比较均衡，无论是成绩，还是有效性，说明四条路线设计得较为合理，没有很大差异。但是，随机访谈信息得知，觉得难度太大，尤其是妈妈带孩子一起进行的。他们提出以后在比例尺、地图呈现上能否有梯度可以选择，这样就能够正确完善赛，少一些遗憾(找不到或打错误)。
Table 6.Score distribution/group distribution
表6.成绩分布/组别分布
| 用时(分钟) |
人数(个) |
有效比例(%) |
总比例(%) |
A人 |
B人 |
C人 |
D人 |
| 30内 |
34 |
18.7 |
15.5 |
6 |
10 |
11 |
7 |
| 40内 |
58 |
31.9 |
26.3 |
15 |
14 |
15 |
14 |
| 50内 |
47 |
25.8 |
21.4 |
16 |
6 |
9 |
16 |
| 60内 |
19 |
10.4 |
8.6 |
5 |
9 |
2 |
3 |
| 70内 |
13 |
7.1 |
5.9 |
2 |
7 |
1 |
3 |
| 97内 |
11 |
6 |
5 |
2 |
1 |
6 |
2 |
| 无效 |
38 |
/ |
17.2 |
8 |
9 |
12 |
9 |
|
220 |
82.7 |
100 |
54 |
56 |
56 |
54 |
4.3.4. 关注整体性
整体性包含2个方面，一是幼儿的整体发展需要，二是活动环节的整体安排。这两个方面协调起来，协同进行。关注幼儿参与亲子定向运动时全面发展，融动作、语言、认知、情感、社会性发展等于一体。把幼儿各发展的发展融入活动的各环节中。
本次赛会各环节安排内容清晰、组织落实有序，人员各司其职。具体环节见表7、表8。
Table 7.Various preparations
表7.各项准备工作
|
内容 |
| 前期准备 |
规程制定及发布、报名与统计、宣传材料制作、比赛用图、奖品奖状的设置、器材确定 |
| 中期准备 |
活动时间、地点、内容、器械、流程、参与的领导、工作人员、志愿者 |
| 后期准备 |
安全预案、现场的布置、开闭幕式、比赛的控制 |
Table 8.Workflow
表8.工作流程
| 时间 |
项目 |
主要内容 |
| 前一天 |
报到(运动员驻地) |
上交资料、领取相关物品 |
|
教练、领队、裁判联席会议 |
各注意事项说明，公布地点、赛日流程 |
|
赛场背景准备 |
宣传、开(闭)幕式使用 |
|
各岗位赛前准备 |
核查岗位材料，明确职责；定向器械检查；地图检查；游戏材料；布点者提前熟悉场地 |
| 当天赛前 |
各岗位现场准备 |
开幕式现场准备(音响、升旗、主席台)、裁判场地布置(起点、各点标(游戏场地)、终点)、赛事中心准备(成绩统计、医务、综合事物、运动员休息区) |
| 开幕式时间 |
开幕式 |
志愿者举牌(各幼儿园)集合、主持开始、升旗、领导讲话、运动员宣誓、裁判宣誓、宣布开幕 |
| 准备活动时间 |
集体准备活动 |
项目介绍、互动操 |
| 表演赛开始时间 |
表演赛开始 |
检录、进入起点、出发进行(完成各点标及游戏)、打卡结束 |
| 表演赛结束时间 |
赛事中心 |
打印成绩、归还指卡 |
| 闭幕式时间 |
颁奖 |
成绩宣布、颁发奖项、致谢、宣布结束 |
本次定向表演大赛，活动除竞赛环节外，还活动设计了开幕式、集体准备活动、闭幕式(颁奖)。这些活动为幼儿的全面发展提高可能。竞赛活动围绕亚运主题，提升幼儿认知水平，同时展示运动技术、能力。开幕式，让幼儿充分感受参与运动的氛围与乐趣。奏唱国歌、运动员宣誓等能够培养幼儿的爱国情感和体育精神。项目介绍，提升家长与幼儿对幼儿亲子定向的认知，能够更好完成赛事。集体准备活动，主持人根据亲子活动的特点，安排互动亲子操，让幼儿感受与父母一起活动的快乐，感受集体操动的氛围。在这种氛围中，培养幼儿的社会性、情感。颁奖活动，通过领奖体验成功的喜悦，与他人分享成功。团队奖项让幼儿感受集体的力量和合作的重要性等，充分展示体育精神。
在环节安排上，本次赛会最大亮点或创新点是赛场现场工作中增加了集体准备活动。主办方特意邀请有良好组织能力的幼儿园男老师带领孩子与家长一起进行准备活动，在音乐声中，活动效果很好，尤其是孩子与家长的互动、家庭之间的互动，气氛非常活跃，起到积极准备作用。把开赛现场，推向一个高潮，使幼儿亲子互动得以很好呈现，从而培养幼儿的社会性发展，也使活动形成良好的氛围，产生积极的效果。
本次活动是以幼儿园为单位集体参加，活动的方式是亲子定向(父辈与幼儿一组为最小单位)，活动的初衷就需要互助、协同完成。无论是寻找每个点标，还是游戏环节，都要求幼儿手持图、完成打卡，贴好吉祥物，家长提供方位、路径等技术支持。游戏活动中需要亲子共同合作才能完成任务。团体奖的设置也需要每个幼儿园的每个家庭共同努力，才能获得好的成绩。
4.3.5. 体现互动性
亲子定向运动最大的特点就是互动。之所以称为“亲子定向”，就是要家长与孩子在协作下完成组织者设计的寻找点标任务和游戏活动。设计游戏活动时就考虑了让是家长与孩子形成良好的互动、培养融洽的亲子关系，增强亲子间的情感联系。活动的组织过程也是家园共育的过程。
本次活动是以幼儿园为单位集体参加，活动的方式是亲子定向(父辈与幼儿一组为最小单位)，活动的初衷就需要互助、协同完成。无论是寻找每个点标，还是游戏环节，都要求幼儿手持图、完成打卡，贴好吉祥物，家长提供方位、路径等技术支持。游戏活动中需要亲子共同合作才能完成任务。团体奖的设置也需要每个幼儿园的每个家庭共同努力，才能获得好的成绩。
本次活动的集体准备活动，也是展示互动性的好环节。幼儿与家长的互动、家庭之间的互动、一个家庭与幼儿园的其他家庭之间的互动等。让运动中的互动得以充分体现，从而培养幼儿的社会性发展，也使活动形成良好的氛围，产生积极的效果。
为在幼儿园更好地推广幼儿定向运动，让更多的幼儿及家长了解定向运动，本次活动增加了志愿者申报。志愿者不参与表演大赛的竞赛环节，但是可以参与志愿者服务，进行赛会的互动。志愿者通过参与大会组织工作，感受定向运动的气氛，参与赛事互动。
就总体而言，本次表演赛会设计：活动主题鲜明，活动的安全考虑周全(场地选择，环节安排、措施保障、人员配置等)，地图和路线设计合理，关注幼儿整体发展，体现亲子特点，活动有创新。
5. 结论与建议
5.1. 设计的结论
根据访谈、调查及对表演大赛设计分析，得出以下结论：
1) 幼儿亲子定向设计要按照幼儿现有水平，有针对性地进行开展，需要科学性。同时设计也是需要有创意的，以满足需求。
2) 基于幼儿亲子定向户外进行，亲子定向运动方案设计更加需要注重安全性、趣味性、整体性和互动性，让家长和幼儿在活动中建立更紧密的亲子关系，促进幼儿身心全面发展。
5.2. 幼儿亲子定向运动设计的建议
基于本次活动反映出得问题，建议如下：
1) 设计适合幼儿和家长协同活动(游戏)内容，提升活动的互动性。
2) 设计多样化的活动：活动可以根据幼儿的年龄和能力来设计，设置适当的难度，确保他们能够完成任务并有足够的挑战性，能体验寻找点标的乐趣；可以运用多种亲子游戏运用，例如家长和幼儿之间的问答、配对活动、闯关游戏等。
3) 规划好场地、路线和器材：要根据幼儿的年龄特点、能力、技术水平等确定活动的场地和路线；选择一个适合幼儿与家长一起活动的场地，例如公园、森林或者校园的操场，使用便于幼儿操作的必要器材，如标志物、地图、指南针、游戏材料等。线路设计时，要考虑个体差异性，标注不同难度等级，以便家长与孩子自主选择。
4) 根据实际选择地图呈现方式：幼儿定向运动中要考虑幼儿的主体性，尽可能转化地图形态，使地图富含儿童语言(卡通地图、手绘地图等)。亲子定向中根据幼儿水平，调整不同比例，差异对待。
5) 注意场地、服装安全和卫生：在活动中，确保活动场地和器材的安全性，提前进行活动场地的勘察和安全检查，确保场地和器材的安全性[6]。运动中，家长应注意幼儿的安全和卫生。例如，确保幼儿穿着合适的服装和鞋子；合适的准备活动；避开危险的区域，如在人流多的地方，教会幼儿观察和避开，不盲目前进，选择适合幼儿前进的路线。
6) 设立奖励机制：活动中，可以设置各种奖励：参与奖、获胜奖、团队奖等。这些内容设置可以激励幼儿和家长积极参与活动，同样鼓励幼儿园积极组织幼儿参与。保证人人有奖、园园有奖，同时体现竞赛，排名次也是必须的，让体育精神得以体现。
7) 及时反思和总结：活动结束后，有针对性地与幼儿园领队、教练以及家长和参赛孩子进行交流，为完善后期比赛活动获得信息资料。
8) 做好宣传和推广：为让更多的家庭参与到亲子定向运动中来，可以通过社交媒体、幼儿园等途径宣传和推广，也可以鼓励家长和幼儿传播、分享亲子定向运动，让更多的家庭了解到这项活动并积极参与；通过直播、公众号等形式大力宣传每所幼儿园亲子活动中最亮眼、最有激情、最能展示亲子活动趣味的内容，推动定向运动在各级各类幼儿园中蓬勃开展。
总之，开展幼儿亲子定向运动设计时需要把握可行性、注重安全性、趣味性、整体性和互动性，把浙江省幼儿体育发展基本方针“面向全体、以玩促动、培养兴趣，科学健身，增进健康”和幼儿体育发展基本要求“玩得开心，玩出兴趣，玩出健康，玩出水平，玩出品德，玩出梦想”充分渗透其中，让家长和幼儿在活动中建立更紧密的亲子关系，促进幼儿身心全面发展。